―Give me the reason,please...
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どうにかして、簿記の勉強を日常に組み込まないと。
やる気はしない、でも、とぐるぐる考える。
ネットスクールの週4×2時間=8時間の聴講をどうこなすか。
そしてそれに付随する勉強をどう消化するか。
予定が組めない。
6/14(月)
とにかく今日から勉強をスタートさせないと、と思いつつも、夜中。
とにかく、テキストに触る、開く。簡単な○×問題を解く。パッと目に付いた4問だけ。
それでもいい。情けないけれど、何もしないよりは、1問でも積み重ねれば、まし。
今はとにかく、テキストに触ることを目標にしよう。情けないけれど…。
6/15(火)
仕事がいつもよりは早く上がれたのに、少しなら勉強する時間とれたのに、
やる気にならない。
取り敢えず、ゼミ(問題集)を開く。1問でいいから解く!
できなかった会計学の問題。真実性について。1問でいいから、簿記に触れるんだ、私!
6/16(水)
会計学の問題。決まりごとに例外を作るな!と思う。
いや、実際は例外がないと困るのは、分かるけれど、勉強していると、
もうっ!ってなる。オトナシク言うことききなさいっ!みたいな。
6/17(木)
会計学の問題。しかも2度目のん。なのにあんまり覚えてないっ。
6/18(金)
基礎的な原価率、利益率を出す問題。これは、できる。一番基礎だからね。
6/19(土)20(日)
学習なし。
いかん。一問で良いから、『100円で仕入れて120円で売りました、利益率は?』だけでもいいから、簿記に触れないと、私。
そして、出来ない日があっても、くさらずに、また、やろう、私。
しかし日付変わって深夜2時でもピアノ弾く気力はあるのに、勉強はしない。
そんなもんか。そのうちピアノも飽きたりして…。ありうるな。ま、あくまで趣味ですからね。いいんですけど。
無理をしない、さぼらない、でもさぼってもまた、再開する。
ピアノも簿記も。さぼっても、再開する。これ重要。
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